第五十章 安排(2 / 2)

部分具有相似性,而中医那就完全是最独特的存在,许多医疗术语和理论都能让人崩溃,要是语言上再不互通,那基本就和聋子听戏一样。

康斯坦丁一想也是,大家还是先在东非磨合一段时间,等到以后再考虑这件事,于是说道“好吧这件事先缓一缓,你接着说。”

贝尔莱德接着说道“刚才我说了两个层面,第一是聚集,第二则是分散,医学要传播出去,就必须培养人才,培养医学人才有两种方式,一是学徒,二是学院,根据当前东非王国的实际情况我认为可以加大学徒制的推广,东非医疗资源紧缺,尤其是医生紧缺,可以让这批医生分散一批,到东非各地接诊,同时安排学生跟随学习,这方面最好是会双语的东非孩子来跟进学习,医学院也可以着手准备,不过医学院只能固定在一个地方,这样患者数量有限,会更注重理论学习,而缺少临床经验,但是适合大批量生产医生。”

康斯坦丁“你说的对,目前欧洲学徒制依然是主流,但是学院作为大势所趋也很明朗,这件事,我们东非可以两条腿走路,同时进行。”

于是在君臣两人的谈话中,这批远东医生的命运就被决定了,他们将被分为两批,一部分指导东非中医标准制定和组建医学院,一批将在东非各地设立一批诊所,通过学徒制带动地方医疗事业发展。

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