第四百九十一章 思想政治教育(2 / 2)

李承乾也想慢下来,先把内部的问题先解决。

比如说夭夭所说的这个募兵,至今,夭夭都还在写着方案。

其实

募兵还真不是简简单单上嘴唇碰下嘴唇,这么一说,就能完成的事。

夭夭必须要考虑到能够符合这个时代的背景。

而且

也必须要考虑到一旦这个制度拿出来以后,会对之后造成什么样的影响。

而夭夭,则必须要避开这些不好的影响,然后,才好拿出来。

其中

如今夭夭碰到的最难的一点便是,一旦把募兵制拿出来,那就必须要解决士兵的忠诚的问题。

要知道在府兵制的情况下,士兵的忠诚几乎是不成问题的。

因为府兵制是当兵的时候当兵,回家种地的时候就回家种地,将领都是从朝堂中,临时委任的。

如此一来,也就不用怎么担心会有武官功高震主的情况。

但募兵制却是不同,一般来说,将领会与士兵有十分长的一段相处、磨合的时间。

这时候,就很容易导致士兵只知道边疆的将领,而忘记了还有皇帝这个存在。

夭夭想在募兵制当中,引入思想政治教育。

但这里也有一个问题。

引入一个政委的角色,真的有用古代士兵为什么会忠诚于将领因为将领给他们发钱、将领是他们老乡、将领培养、提拔和照顾他们。

但陛下呢

陛下好像就什么事都无法在军中得到体现了。

夭夭可不想发生安史之乱。请牢记收藏,网址 最新最快无防盗免费阅读