“摸一摸,告诉我你感觉到了什么。”老太太指着第一行问,“把你的感觉告诉我。”
“一个比一个柔软,摸起来很舒服。”
说实话,触觉带给越棯的感受并不是很明显,但是含量越高越柔软的理论准没错。
老太太满意地点了点头,“给你一分钟记住它们的感觉,然后我会把它们打乱,你必须把它们全部归位。”
越棯:“”
用这种方法鉴定含量差不是很明显的布料,这他妈分的出
越棯仔细感受了十个布料,从70%开始,后面几乎都差不多。
“时间到了。”老太太把布料打乱,“归位。”
布料打乱,越棯只能凭感觉归位了所有的布料,老太太看了一眼,手轻轻地默了默,“错了四个,要接受惩罚。”
她说完就往越棯的小腿肚上抽,腿肚瞬间红肿,疼得越棯差点就忍不住骂人。
“找出错,重新归位!”
越棯:“…………”
她算是知道这五个孩子的“本能”是怎么训练出来的了,这种惩罚式训教会让孩子们以最短的时间刺激大脑去强迫记忆,久而久之他们会形成类似于大脑的“肌肉记忆”。
越棯第二次连蒙带猜把布料归位,老太太把上课时的两套西装拿了出来,她指着衣服的走线和质地。
“看清楚它们的区别了吗”
越棯摇头。
这两套的西服除了质地有明显的差别其他的地方,例如走线还有纽扣什么的感觉都一样。
“机器的缝合会让布料的洞比线大,人工的缝合会更细腻一些。”为了给越棯展示,她又从后面拿出了好几套不同款式的西服进行对比。
“除了辨别真假,你还需要辨别这些西服的折旧程度,折旧程度大于六成的,说明他的衣柜里只有这一套西服拿得出手。”
…………
这堂课老太太只给越棯讲了辨别衣服这一块,着重讲了男装,越棯估摸着这是因为于女孩而言男人更好下手一些。
课堂结束,越棯虽然达不到看了一眼就能分别出真假、走线和质地的地步,不过她对这些知识、老太太的训练方式有了大致的了解。
从训练方式就能推断出他们以后让这些孩子们从事的“工作”,暂时逃不了也没办法联系到解南,越棯决定继续在这里学习。
时间过得很快,下课时间一到,五个孩子们依次被“爸爸”“妈妈”们领走,没人来接越棯,她只能继续跟着老太太。
“今天你跟我一起吃晚饭。”
房间后方有个红色的帘子,老太太掀开,领越棯进了另一个房间,这里的布置风格就和学习的地方完全不一样了,这里布置成了高档餐厅的样子——三米的长桌,上面摆放着鲜花,红酒杯和白蜡烛,墙壁上挂着各种各样的油画,角落里也摆放着一架三角钢琴………
她让越棯坐上椅子,一步一步纠正越棯的坐姿,“记住了,永远都不要坐完整个椅子,只能坐三分之一,背放松,腰挺直,收腹,脚合拢倾斜四十五度………对,就是这样,不要僵硬,保持微笑。”
纠正好了越棯的动作,她站直走到了主座,“保持这样的姿势,两个小时后你就可以吃饭了。”
越棯:“”
两个小时的时间,越棯一动不动,她看着老太太不知道从哪里端了一盘牛排,慢条斯理的切着。
老太太一边吃一边检查越棯的动作,“微笑,背给我挺直了,收腹!”
“你还想不想吃晚饭了”
越棯的嘴都要笑僵了,等两个小时一到,她都感觉不到自己的四肢。
老太太给越棯端了一盘白面馒头,给她准备了刀叉,“刚刚你看了这么久学会了吗”
越棯麻木地点了点头。
“那你就用刀叉解决到今天的晚饭。”
作者有话要说: 越棯:敲你妈,听见了吗敲你妈!#jpg
解南…猜猜我现在在干什么!
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