第四章 困难重重(2 / 2)

足以解决这些问题,在结合两方知识的情况下他们解决了难题的一部分,但是依旧出了些丑——即便是交流生依旧是要完成课堂任务的,无法达成者出丑也是正常的。

但是这些人却是交流的主体——他们能够吸收另一体系的知识来解决问题,而不是像大部分高年级同学一样已经定型了——不过来的这几位高年级生显然没有这个问题,毕竟级长是霍格沃兹的精华所在,其他少数的几位高年级学生也是精心挑出的优秀生来。

讨论一直持续到了几近午夜,要不是麦格教授下命令也许他们还有继续下去。

他们可是霍格沃兹的精英,不就是难题吗?来啊!

干嘛要躲避?冲上去,解决它!