领域，见识到完全不同于地球的知识体系，震撼莫名，等书全都读过一遍之后，诱导剂这个解决方案一出现，立刻吸引了他全部的注意力，本来以为这已经很厉害了，没想到......

现在回头再想想，也许最初的设计思路就弄错了，完全不应该修改色素合成的生化反应链条，而是直接的修改dna的显性隐性状态，甚至干脆直接**编写dna。

修改基因！

看来这是这两次作业的关键知识点了，主要让学生掌握基因修改的知识和技能，第一次可能简单一点，只需要修改毛或者外形的基因就行了，第二次就难了很多，这次干脆直接要修改大脑的基因。

大脑一向是生物最复杂的器官，现在不仅要冲大脑动手，还要通过基因层面来改变它，甚至直接提高智力......

这难度提升非常大啊，孟阳感觉有些忧虑，他怕这么大的难度跨越，自己搞不定，万一再来一次惩罚怎么办。

话说，这次9527到底想给个什么惩罚啊？越想越害怕......