第1128章 教育体制改革(1 / 2)

贞观帝师 石肆 2238 字 2017-08-01

“具体要如何搞?”李世民问道。

“小婿构想,将一个人受教育的阶段,以年龄为划分,分成不同的学段。”夏鸿升对李世民说道:“第一个,是学前教育阶段,实施教育的地方是幼儿园,所受教育者,乃四岁至六岁之间的孩童。这一阶段的教育,是为了让孩童养成良好的习惯,刺激他们头脑的发育。孩童时期,是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。”

李世民沉思一下,说道:“朕看你庄子上的幼儿,的确要更灵动一些,习性也不错,莫非就是在幼儿园中所学?”

“正是。”夏鸿升说道:“从小养成好的习惯,终生受益。打下好的基础,更是受用无穷。此阶段学制三年。”

“继续说。”李世民说道。

“六岁之后,孩童离开学前教育阶段,进入初等教育阶段。此刻负责实施教育的地方,小婿起名叫小学。从幼儿园升入小学,孩童开始接受真正的知识的学习。初等教育,即是基础教育,是使受教育者打下文化知识基础,和作好初步生活准备的教育。此阶段学制五年。完成五年学习者,已经初步具备生活的能力,会认字,会写字,不再属于文盲。”夏鸿升继续说道:“但是也仅止于此了。”

“就似你庄子上的学堂。”李世民说道。

“是。不过,小婿庄子上的学堂并没有分的太细,日后学堂将会再分出一个阶段。”夏鸿升继续说道:“这个阶段在初等教育之上,名曰中等教育。中等教育分作两种,是在初等教育基础上继续实施的中等普通教育和中等专业教育。实施中等教育的各类学校为中等学校。其中,普通中学是其主要部分,担负着为更高一级学校输送合格新生,以及为国家建设培养劳动后备力量的双重任务。而中等专业学校,则主要以技术为教育内容,担负着为国民经济各部门培养中等专业技术人员的任务。普通中中学的学子,学习的主要内容是各方面的更深一步的知识,为日后接受更高一等的教育打下基础,是于初等教育一脉相承的,依据知识的深浅,分作初级中学与高级中学。学制六年,初中三年,高中三年。而专业中学,则是学习某一种专门的具体的技术,毕业之后,就可以直接到相对应的岗位上进行工作。”

“就是如铁匠、船匠……各种工匠之类的。”李世民问道:“这倒是极为有用。”

“不错,职业教育应当重视。”夏鸿升点头说道:“经过中等教育的分化,一部分人通过职业教育进入了社会,从事了更方面的不同工作。另一部分人接受了普通中等教育,升入了更高一级的学府,开始接受高等教育。高等教育,是继中等教育之后进行的更高层次的教育。实施高等教育的机构为,小婿将其统称为大学。高等学校具有教学、科研和社会服务三大功能。比方说现在的泾阳书院上满六年的人,就属于接受了高等教育的人。小婿准备改革的另一个重点,就是将泾阳书院划分学段。将属于中等教育的部分还给中等教育学校,而专门进行高等教育。这一部分,学制为四年。四年之后,有更高层级的研究和学习,就相当于现下书院的五六年级生。”

李世民沉吟半晌,然后说道:“贤婿的规划,即是说孩童年满四岁者,便必须要进入幼儿园,在幼儿园学够三年,满七岁者,进入小学。小学学够五年,满十一者进入初级中学,学习三年之后,一部分人进入高级中学,一部分人进入职业中学。进入高级中学的继续进学知识,进入职业中学的开始学习具体的某一样技艺,成为立身之本。二者……”

“二者都是三年,结束之后都可以进行考试,来考入更高一级的学府,进行高等教育。”夏鸿升说道:“自然,二者进入高等教育阶段之后,所学的内容也不太一样,仍旧是一样偏重于知识研究,一种偏重于具体技能。”

李世民点了点头:“不错,朕听明白了。”

“另外,针对有些耽搁了年纪,又或是进入社会之后,又想要接受高等教育,或是想要学习一种技能的人,也有一样补充。那便是继续教育。包括成人技术培训、成人非学历高等教育以及扫盲教育。可以利用人们的空余时间进行教育,帮助他们进一步提升自己。”

夏鸿升说完了,静静的看着李世民,等他说话。

李世民思索一阵,说道:“贤婿这是要颠覆千百年来的习惯啊。”

夏鸿升点了点头:“孔子说有教无类,教育本就不该将人分割开来。大唐有这么多人,这些人里面从来不缺天资聪颖的。接受教育的人越多,当中产生的能人就越多。孔子弟子三千,出来了七十二个贤人。要是弟子三万,保不齐就是七百二十个了。若是三十万,可能就是七千二百个贤人了!”

“你说的朕明白。”李世民说道:“只是这当中的阻力,恐怕不是你想的那么简单。”

“所以小婿才只打算在泾阳这么做。”夏鸿升说道:“而并未请求岳父大人在大唐推开。小婿明白,这不是一朝一夕能完成的事情。选择在泾阳,是因为小婿在泾阳已经打下